el equipo de trabajo

Se habla mucho de trabajar en equipo, pero en realidad  no es tan sencillo como parece, ya que hay que marcar unos objetivos comunes y claros, complementar habilidades y esfuerzos, y ser asertivo en la comunicación, con capacidad de escuchar y cooperar. El equipo de trabajo tiene un objetivo común, un reparto de tareas y una relación entre todos sus miembros para conseguir ese objetivo.

Fomentar el treball en equip treballant en equip

Crec que és complicat que tot l’equip de professors treballen amb la mateixa cançó però es pot arribar a aconseguir en l’equip docent d’un curs (estic parlant de secundària). També està en funció del que obligue la directiva del centre a participar o treballar d’una forma o una altra.

Evidentment el millor argument a favor del treball en equip és la professionalitat i que els problemes educatius hem d’abordar-los globalment si no, és una lluita perduda. Si nosaltres treballem en equip, també ensenyarem als alumnes a fer-lo.

Enllaç interessant per reflexionar:

http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/688a7206-3fb7-4002-80b6-effedc5a8494/sisena_conversa_sinopsi.pdf

Maria Arenós

Mimi i els seus amics treballen en equip

Anit, mentre véiem amb els meus fills una estoneta de dibuixos animats abans d'anar a dormir, vaig creure que eren un bon exemple del tema que ens ocupa. Si teniu 5 minutets aprofiteu-los per a veure el següent capítol de Mimi la souris. A més de practicar el vostre francés, veureu com els animalets treballen en equip tot jugant, els fillets aprenen mentre es distreuen i les mares en traiem profit penjant-ho en aquest bloc!

Diccionari de Competències Clau: treball en equip i cooperació

L'Ajuntament de Barcelona va engegar un web per ajudar les persones que es troben a l'atur a trobar feina. En aquest hi ha un Diccionari de Competències Clau on, juntament amb l'autocontrol, l'autoconfiança, l'empatia, la creativitat, el lideratge, l'ordre i la qualitat, la planificació i l'organització, la comunicació..., trobem el treball en equip i la cooperació. Tot i que no va dirigit explícitament als ensenyants podem fer-ho nostre igualment. Us passe l'enllaç:

http://w27.bcn.cat/porta22/cat/altres/diccionari.jsp

Què agafaríeu, llumins o 20 metres de corda?

En el Butlletí GREC de 25 de gener de 2013 trobareu l'activitat que vam realitzar el dia d'inici d'aquest curs, sobre com treballar la consciència grup-individu. Recordeu? "Imagineu-vos que esteu en una missió de la NASA i us heu quedat aïllats en una nau espacial prop de la Lluna..." És un joc senzill, que només requereix paper i bolígraf, amb el qual podreu analitzar les dificultats i estratègies de negociació i la qualitat de la presa de decisions del grup respecte a l'individu.  Què us ha aportat el debat amb el grup? Heu tingut dificultats per a arribar a una decisió grupal? Heu obtingut millors resultats treballant sols o amb el grup? Quines conclusions podem extreure d'aquests resultats?


http://www.grecxarxa.org/tots-els-butlletins/449-butlleti-grec-25012013

Treball col.laboratiu

Segons un document elaborat pel CIAC* l'aprenentatge és un procés personal però que sempre es troba mediat pel suport, l'orientació i la guia d'altres. És molt important que a les aules es treballe de forma col.laborativa, en petit grup. Des d'aquesta perspectiva cada alumne esdevé una font potencial d'ajuda educativa per als companys i la interacció entre ells afavoreix el procés de construcció del coneixement i té una repercussió positiva tant en l'aprenentatge com en la socialització dels estudiants.

Quina funció és la nostra com a docents? Cal que deixem de ser només transmissors de coneixements i adoptem el rol d'orientadors i facilitadors del procés d'aprenentatge. 

Com? No és fàcil. A continuació en donem algunes pinzellades. En principi fixarem els objectius que esperem aconseguir, definirem clarament les característiques de la tasca que volem realitzar, establirem els trets que ha de tenir el grup que es vol formar i prepararem els materials o instruments de suport per al treball col.laboratiu.
A continuació orientarem sobre el procés a seguir, farem un seguiment de la feina intentant que hi haja un equilibri entre els membres del grup, afavorirem la bona comunicació entre ells i resoldrem els conflictes que puguen aparéixer, reforçarem les actuacions positives, fomentarem el sentiment de pertinença a un grup, crearem un clima de reflexió a l'aula...
Per últim plantejarem procediments d'avaluació, que satisfaguen els alumnes, tenint en compte tant el desenvolupament del procés com els avenços a títol individual i grupal i aportarem criteris per tal que siga el mateix grup qui puga valorar els seus resultats.

*Coordinació Interdisciplinària i Avaluació de Competències. Facultat de Formació del Professorat de la UB.

Benvinguts al blog sobre la competència de treball en equip dels docents. Aquí hi pordreu trobar un seguit de recursos i reflexions fetes per docents vinculats al CEFIRE de Castelló sobre com optimitzar el treball en equip del professorat.